關渡大橋不一樣了---溝通

為了配合這次在"美麗永安生活館"的展覽，訪問八里區公所時，X課長說：對於八里區的景致表現應是以觀音山為背景、關渡大橋為主角。
其實這個畫面早已存在小c的畫作裡，記得在2008年九月的一個颱風假日即已完成。
再回到取景地點看八里，景象與之前已有許多改變，
決定將畫重新改造，於是拆了大橋、加了許多房子、再改了山與天的顏色，
不知道耶，好像在構圖上仍無法滿足此時的心情，
於是再加了兩隻天上飛的鳥、若有似無的雲層...，
好啦！再改就要重做了。

所以，這個"關渡大橋"的確和以前不一樣了！
多好，下次的心境再不同時，要改什麼？
你也可以和以前的畫作個對照：
  http://2cdialog.blogspot.tw/2008/09/blog-post.html

大象要回家了！---No.15-1=14

誰會去動物園？小朋友、帶小朋友去的爸爸媽媽爺爺奶奶、學校校外教學的學生、談戀愛的青年男女....，所以，誰都會到動物園去！
為了作畫取景，小c也不知第幾度來到此處，只是已近黃昏，許多動物都歸"巢"去了，就是因為這個發現，所以做了這幅畫，取名"大象要回家了！"

就要五點了，每個籠穴的動物都早早回家去用餐睡覺了，大象們在管理員的驅趕下，卻還是慢條斯理地挪動著龐大的身軀，是要給還意猶未盡的人們多一些流連的時間吧 ！逗得孩子們好高興，小c也把握時間多按幾下快門！讚！

我可以再靠過來一點嗎？----No.14-1=13

花博還沒結束時，老師就已計劃將來辦個"繡貼畫花博"回顧展，小c好期待，
因為花博期間我們瘋狂地照了2000多張的好照片，就是要用在這裡呀！
早就選好了若干個主題，要一一去完成。
但目前新北市的大展才是老師的重點工作，花博回顧展當然要排在後面了。

這是原照片，在養生館外的大草地上

小c每天坐在工作檯前，看著這張照片心一直癢癢的、躍躍欲試，
顧不得老師對小c的期待(先做新北市主題繡貼畫)，還是想把她快點先變成事實，
你一定認為這麼簡單的主題，若用畫的兩三筆劃就完成了，有什麼難的，
唉，說來話長，最難的還是立體感啊！


那一堆花，怎麼擺放怎麼不對，
大C也很熱心，一直給意見，雖然過程中，
小c一直予以否定，他仍然很積極地不斷給新看法，
就這樣又要歸功"神來之筆"，這幅繡貼畫突然就完工了，而且還頗令人滿意呢！


後續還有唷，等著哪！

櫻花鬧----no.13----12

櫻花鬧...鬧....鬧，夠鬧吧？
整個背景、天空中都是櫻花！
這是M在溫哥華學攝影時的傑作，
小c已經收藏很久，終於等到這一天將它化為永恆，
小小一幅畫(不到45cm)，但卻好多功夫在其中，
前前後後花了有六天的時間吧，
每個花瓣的配色、先後的縫合次序、立體感的呈現....，
櫻花樹幹上才有的特色---爆裂的樹皮，苔蘚長成的樣子，
都讓小c一再突破原有成見去做，
之前曾經說過：因為做繡貼畫，才更細緻的、用心的去觀察週遭景物。
不是因為這幅畫，還真不知"真正的櫻花"是長成這個樣子的！

挽臉----no.12----11

士林公民會館的展覽，已過了一半，
回想起開始籌備時的點點滴滴，心中仍然漣漪不斷....，
只要小c在現場值班，都會聽到觀賞者對"挽臉"及"櫻花鬧"兩幅畫作，表示驚嘆！
"那個阿媽的臉部表情，好傳神ㄛ！"
"櫻花的工好精緻啊！那天空的花影是怎麼做的啊？"
小c聽了當然是既虛榮又驕傲，
但製作過程真的是下了許多苦心，
所以，虛榮一點、驕傲一下....，應該可以接受吧！

除了複雜的街道景象被捨棄外，其他都儘量忠於原味(找布就花了好長一段時間)，
就連那把傘，也真的就是雨傘布拆下來做的呢！

染布趣----no.10----10

這是去年校外教學之一景，
參考照片是由老師提供的(因為小c照的所有照片，都無法用來作畫)。


那天在烏塗活動中心以植物染完布後，大家到溪邊去漂洗，
將染劑洗乾淨後再晾曬，就可以歡欣收成果了。

這幅畫作所用材料，是在呼應老師對環保所投注的心力，
河堤坡崁上的青苔與石頭，溪流與石塊，全是用樣品布製成！
這幅畫特別是在青苔的製作方法，讓小c想破頭，
好在老師以前給的樣品布都還留著；
也好在，小c有一個奇怪的嗜好---思考時喜歡同時翻翻蒐藏的布料，
就在碰到瓶頸那時，翻見一堆具青苔顏色的布料，
頓時靈感呈現，將它們剪碎了再車繡上去，真的很有立體感。

後來這幅畫在淡蘭藝文館參展，曾獲得青睞，
欲購者之動機，給了小c很大的鼓勵！
所以還要再繼續做下去，因為，繡貼畫真是太妙了！

馬蹄蓮----no.11----9

好久沒和大家分享繡貼畫作了，
這是一幅新的作品，也是第一幅以模擬的方式作畫，

上學期，師丈應老師的邀請到教室教大家如何構圖和配色，

並以他的畫冊為教材示範，參與上課的同學就以他的畫作為題材另做繡貼畫，
小c一方面幫老師處理教室內雜事，一方面當然也要加入師丈上課的行列，
所以也在畫冊中選了一幅喜歡的畫---海芋，

師丈畫冊上的海芋，色彩較原畫要深多了

這是師丈的原畫作，
目前(98/09/12-11/29)於淡蘭藝文館展出，標價150,000元

就這樣有一點沒一點的聽著、學著、做著，
學期要結束了，竟然只有小c完成這整幅畫，

因為畫冊上的色彩誤導，致背景用色太深，
所以桌面顏色也改了，你注意到了嗎？
窗簾布是以同一個花色，但以兩塊不同顏色的布來顯現光影的，很有意思喔！

師丈畫冊上命名為海芋，較為浪漫，
實際上她叫馬蹄蓮，也很好聽啊，
小c以此為名，是為了記得這個名稱罷了！

船----no.1----8

"一縷絲線勾勒著淡水河面舞動的水紋，幾塊布片描繪出悠閒沉靜的船隻，
和煦的陽光、溫暖的微風、恬靜的空氣，讓人想到舒適的午後...."
小c的第一幅繡貼畫作及前段內容，
於96年時刊載於北投社區大學之"北投山水之美特展專輯"上，


為什麼現在才出現在自己的blog上呢？很難說明...



還記得這一幅畫花了將近一個學期才完成，
老師很有耐性的指導、小c始終不滿意的拆縫，
在做了第二次的構圖後才稍有心得，
看起來簡單，但那水波光影、船隻倒影，
要能立體的呈現，實在很難捉摸，

(原景象照片，給你作對照！)

現在回過頭來看看再想想，
小c的繡貼畫歷程，好似在此就與"水"的景象，結下不解之緣了......

鳶尾花----no.8----7

這是一幅平面作品，
取材於老師家屋頂上所種植的鳶尾花，
也許你會覺得這沒什麼嘛，
但從實景盆栽--取景--照片--鉛筆畫--剪紙--選布料配色--裁布--層次確定--車縫--修飾到完成，
所花費工夫卻一點都不能少，
雖是平面，但還是有其前後的立體效果，
做完了後，總覺得少了點生氣，
好花總得有人愛嘛，
看到另一張相片上正好有隻蝴蝶飛過來，
為了增加趣味，於是就一起入畫作吧！
看清楚嗎？多美的蝴蝶啊....

跡----no.7----6

人來人往的山徑，不曉得已經過多少足跡，重疊又重疊，以致石階顯得沉重深陷而平坦不再。 這樣的路，也許你也走過幾回，可曾放慢腳步留心周遭的事物？其實它們每天都在改變呢！
這幅繡貼畫，是個全新的挑戰！山中小徑的一段階梯路，左側的小坡地上還有石頭堆壘著，階梯與小坡皆為立體仰角度，拆拆繡繡好幾次，就是抓不到那種感覺，於是就到實際景象中去，看了畫、畫了再做，數度想放棄，但又極為喜愛那種意境，最後卻是在自家附近的公園散步時，無意的來來回回看著山坡造景，得到了靈感。
沒有繪畫基礎的小c，這時，很慎重的考量，是否該停頓下來，去進修素描才是啊.......

動---No.6----5

那是個早晨時間，在二二八紀念公園裏，好多人在從事不同的運動，小c獨獨喜愛這個畫面！ 樹是靜態的，人是動態的，紀念碑是不動的，時間卻在向前流動著...... 事實上，打著太極的人時動時靜，對向的樹，你確定它真是靜立著的嗎？ 這樣的平靜和諧，怎捨得去擾亂它呢？

靜---No.5----4

一位熟睡的老先生，是異鄉客？是流浪漢？
沒有進一步的答案！
為何帶著一個好大的旅行袋枕在頭下？
卻也睡得安穩！
也為這個不是假日的公園一景，憑添幾許慵懶，
想必近處有棵大樹為他遮蔭吧！

北投溫泉博物館---No.3----3

來過北投洗溫泉的人，應該都知道這棟建築物就是溫泉博物館吧！
取景的時候，溫博館正在整修，所以呈休館狀態，但看到右邊那扇半開半閉的窗簾，想像著是有人從裏向外張望，他(或她)在看什麼，那小c又在看什麼呢？
建築物原是靜態的，但多了這層遐想，是否頓時活了起來讓人想去一探究竟了呢？！

花田---No.2----2

那年我們去北海道，碰到氣候異常，聽說是當地歷史上的新記錄，那天攝氏38度，真是與有榮焉！除了北海道冰淇淋融化得快不說，薰衣草也早早退場換上了雞冠花，有些不預期的失望也有些意外的收穫，M不停的取景，小c選了又選，決定用這張表達對北海道花田的記錄，因此給個title為"薰衣草田褪去，雞冠花海舞起"，如何？

關渡大橋---No.9----1

前幾天小c完成了編號第九的繡貼畫，取名為「溝通』，主題是關渡大橋。 藍到可以的天空、亮亮的觀音山、鮮紅色的橋樑，陪襯著的是有點混沌的淡水河面， 這幅畫在取景時，都正好是下過大雨的晴天，水氣上昇使得河對岸的景象十分模糊， 因此所有色彩均以拉近距離攝影才取得！ 全幅畫作中，橋是最難的一部份，想了好幾個方法，一直無法呈現她的立體感，最後想起小時候幫媽媽繡花時的印象，如法泡製，果真效果立現，好興奮！ 為何取名「溝通』？這是橋樑最原始的意義不是嗎？現代人不也很欠缺？ 若社會上多一些柔性的思維，人與人間多一些尊重和溝通， 美好的景象才會長長久久！(****在圖片上按一下左鍵，放大之後，可有看到左下角有三隻小.小..小...小鳥在覓食?!****)